南宫28官网,南宫28官方网站,南宫28APP下载

　　感谢您对本站的支持，您的赏金将帮助我们更好的发展。本次下载而产生的赏金将由本站以一定方式转交版权人和上传用户。

　　您支付成功后，系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号，密码跟您输入的邮箱/手机号一致，以方便您下次登录下载和查看订单。注：支付完成后需要自己下载文件，并不会自动发送文件哦！

　　3、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩，下载后原文更清晰

　　素质教育实施以来，学生的地理学习越来越受到重视。提高学生的地理学习能力，也是高中学生全面发展的必由之路。其中智力因素与非智力因素是影响学生成长和成才的两个重要的方面。本文通过对文献的研究，把智力因素界定为观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力五个主要的方面，把非智力因素界定为学习兴趣、学习动机、学习意志、学习情感和学习习惯五个主要的方面。本文用定性和定量两种方法研究智力因素与非智力因素对高中地理学习的影响程度。而且对智力因素与非智力因素的十个方面对地理学习成绩的影响作了分析，对智力因素与非智力因素的各个方面在普通班学生、重点班学生和男生、女生的影响程度有何不同也作了研究。主要是应用SPSS软件的因子分析和回归分析两种统计方法做相关研究。经研究发现在影响高中生地理学习的智力因素与非智力因素中，非智力因素比智力因素起着更为关键的作用，影响程度也更高。在定性的分析中，总体上智力因素与非智力因素各方面在高中地理学习中的影响程度依次是为学习习惯、思维力、学习兴趣、学习情感、学习意志、学习动机、观察力、注意力、记忆力、想象力。在定量的分析中，总体上影响地理成绩的因素主要有学习习惯、思维力、学习情感、观察力、学习兴趣，它们在回归模型中的系数都比较高；学习动机、记忆力、学习意志、想象力、注意力等因素对学生的地理成绩影响并不大，它们在回归模型的系数都比较低。通过研究结果提出了地理学习的方法和措施，从而促进学生素质的全面提高。

　　本文（影响高中生地理学习的智力因素与非智力因素分析.pdf）为本站会员（青衫故人）主动上传，ZS文档仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知ZS文档（发送邮件至或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！